Your search
Results 9,691 resources
-
هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر متطلبات التعليم الريادي في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة, والتوصل إلى أبرز المقترحات لتعزيزها. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. أداتا الدراسة: استخدمت الباحثة الاستبانة, والمقابلات. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من جميع العمداء ونواب العمداء ورؤساء الأقسام في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة (الإسلامية, فسطين, الأقصى) والبالغ عددهم (166) فردا. أهم نتائج الدراسة: بلغت الدرجة الكلية لتوافر متطلبات التعليم الريادي في...
-
هدفت الدراسة التعرف إلى دور المشرف التربوي في توجيه معلمي اللغة الإنجليزية لتوفير المناخ الصفي الفعال في المدارس الأساسية العليا بمحافظات غزة، وسبل تحسينه، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واعتمد الاستبانة كأداة جمع البيانات، وهي مكونة من (32) فقرة موزعة على (أربع) مجالات، واستخدم أسلوب المسح الشامل، حيث استجاب(237) معلما ومعلمة من المجتمع الأصلي والبالغ عددهم (257) معلما ومعلمة، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- درجة ممارسة المشرف التربوي لدوره في توجيه معلمي اللغة...
-
هدف الدراسة: معرفة أثر استخدام استراتيجية جيجسو (jigsaw) في تدريس العلوم لتنمية بعض عادات العقل لدى طلاب الصف التاسع الأساسي بغزة، وذلك في مادة العلوم العامة الجزء الأول للصف التاسع الأساسي في وحدة التفاعلات الكيميائية. منهج الدراسة: اتبع الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة. مجتمع الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف التاسع الأساسي في المدارس الحكومية شمال غزة في العام 2016/2017، وطبقت الدراسة علي عينة عشوائية من طلاب الصف التاسع، وتم اختيار شعبة دراسية مكونة من (...
-
هدف الدراسة: معرفة أثر توظيف الفصل المنعكس على تنمية مهارات حل المسألة الرياضية والتواصل الرياضي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بغزة. أدوات الدراسة: إختبار مهارات حل المسألة الرياضة وإختبار مهارات التواصل الرياضي . عينة الدراسة: طبقت الدراسة على عينة بلغ عددها (89 ) طالبة من مدرسة بنات دير البلح الاعدادية ب، المجموعة التجريبية وعددها (42) طالبة. المجموعة الضابطة وعددها (47). منهج الدراسة: إعتمدت الباحثة على المنهج التجريبي في دراستها. أهم نتائج الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى...
-
ملخص الدراسة هدف الدراسة : إلى صياغة استراتيجية لتطوير قيادة التغيير في مؤسسات التعليم العالي بمحافظات غزة، في ضوء مبادئ التنمية المستدامة، وذلك من خلال التعرف إلى واقع قيادة التغيير في الجامعة الإسلامية. منهج الدراسة: اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج البنائي. أداتا الدراسة: استخدم الباحث الاستبانة، والمجموعة البؤرية. عينة الدراسة : تكونت من جميع العمداء ونواب العمداء ورؤساء الأقسام ومدراء الوحدات الأكاديمية والإدارية في الجامعة الإسلامية بغزة ، والبالغ عددهم (110) موظفين. أبرز...
-
هدفت الدراسة: التعرف إلى دور المساءلة الإدارية لدى قسم الرقابة الداخلية في مدارس محافظة غزة من وجهة نظر مديريها. منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. أداة الدراسة: قام الباحث بتصميم استبانتين: استبانة للمساءلة الإدارية مكونة من (30) فقرة موزعة على أربعة مجالات، واستبانة لمستوى الأداء الإداري مكونة من(20) فقرة، واستخدم الباحث أسلوب الحصر الشامل في تطبيق أداة الدراسة على مجتمع الدراسة البالغ عدده(133) مدير ومديرة في مدارس محافظة غزة، وتم استرداد (130) استبانة بنسبة(97.7%)، وجاءت...